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Ministra Hanson: “la Colección Bicentenaria busca formar a todos los niños, niñas y adolescentes como lectores y escritores”

Ministra Hanson: “la Colección Bicentenaria busca formar a todos los niños, niñas y adolescentes como lectores y escritores”

La "Colección Bicentenaria" está orientada al desarrollo del pensamiento liberador y educativo, bajo un enfoque interdisciplinario que facilitará la integración de saberes.

Con el propósito de aclarar múltiples inquietudes, la ministra del Poder Popular para la Educación Básica (MPPE), Maryann Hanson, este miércoles 28 de septiembre, tuvo como invitados en el programa radial "Diálogo de Saberes" 1050 AM, a Magaly Muñoz, Wladimir Serrano y América Bracho, profesores que participaron en la realización de los libros de la Colección Bicentenaria.

Al respecto, Muñoz comentó que  el contenido de los libros fue evaluado y aprobado por el Gobierno Bolivariano. "Nuestro Presidente es una gran referencia, ya que él en un "Aló Presidente" ratificó la Colección Bicentenaria como una gran herramienta en la nueva modalidad de acceso al conocimiento de nuestra historia", dijo.

En el mismo sentido, Hanson resaltó que de forma y fondo "la Colección Bicentenaria busca formar a todos los niños, niñas y adolescentes como lectores y escritores, ya que anteriormente los métodos de aprendizaje tradicionales desvirtuaban gravemente el desarrollo educativo".   

Por su parte, Serrano, especialista pedagógico en el área de matemáticas, destacó los avances del nuevo sistema educativo venezolano y agradeció haber formado parte del grupo de profesionales que materializaron dicha colección. "Fue un grupo bastante cohesionado, donde con mucha inteligencia ligamos la matemática con temas tales como el consumo eléctrico, el suministro de agua potable, el satélite Simón Bolívar, entre otros, algo nunca antes visto, buscando inducir a los alumnos a ir más allá de los métodos tradicionales de estudios", dijo.

El despacho educativo sigue apuntando al desarrollo del pensamiento liberador y educativo, bajo un enfoque interdisciplinario que facilitará la integración de saberes.

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